小小語文教室

寫作教學(漫畫) ： 四素句(Part2) 影片中運用四素句及圖畫來創作一個漫畫。 此影片適合主流學生，也適合外籍學生。 究竟奇奇和小動物在豬媽媽生日當天做了甚麼呢? 快快畫一個漫畫來展示你的故事吧!

閱讀有策略，看看故事學中文。 影片中講述一個故事《小馬過河》，然後運用時間線(思維圖)總結故事內容。 本系列 (小故事學閱讀策略) 的影片會介紹不同的思維圖讓同學認識，嘗試自行歸納故事，找出故事中的關鍵字詞及句子等，提升閱讀能力。 如需要索取教材，歡迎電郵至：easyteacheasy@gmail.com

閱讀有策略，看故事學中文：腦圖(思維圖) 閱讀有策略，看故事學中文。 影片中講述一個故事(小青蛙學本領)，然後運用腦圖(思維圖)總結故事內容。 本系列 (小故事學閱讀策略) 的影片會介紹不同的思維圖讓同學認識，嘗試自行歸納故事，找出故事中的關鍵字詞及句子等，提升閱讀能力。 如需要索取教材，歡迎電郵至：easyteacheasy@gmail.com

閱讀有策略，看故事學中文：腦圖(思維圖) 閱讀有策略，看故事學中文。 影片中講述一個故事(森林裏的怪鳥)，然後運用腦圖(思維圖)總結故事內容。 本系列 (小故事學閱讀策略) 的影片會介紹不同的思維圖讓同學認識，嘗試自行歸納故事，找出故事中的關鍵字詞及句子等，提升閱讀能力。 如需要索取教材，歡迎電郵至：easyteacheasy@gmail.com 更正：影片中的腦圖屬思維圖，不是概念圖。

閱讀有策略，看故事學中文：流程圖 (思維圖) 閱讀有策略，看故事學中文。 影片中講述一個故事(老鼠開會)，然後運用腦圖(思維圖)總結故事內容。 本系列 (小故事學閱讀策略) 的影片會介紹不同的思維圖讓同學認識，嘗試自行歸納故事，找出故事中的關鍵字詞及句子等，提升閱讀能力。 如需要索取教材，歡迎電郵至：easyteacheasy@gmail.com

一系列共有六集影片， 此系列教授學生運用不同的方法進行閱讀理解的題目，內容包括老師現場答題的技巧。(現場答題技巧，實戰題目) 閱讀策略法寶三：代入情境中，想像作者心情。 本影片適合不同年級的學生，如需影片中的教材，可以電郵索取： easyteacheasy@gmail.com

寫作教學 ： 四素句(Part1)(故事教學) 故事由本人虛構，如有類同只是巧合。 本影片適合低小年級的學生。 透過故事教學，教授學生四素句的結構，從口頭造句走向寫作。

句式教學：...一面...， 一面...。 本影片適合低小年級的學生，亦適合外籍班的學生。 透過觀看老師的日常生活，學習一些日常活動的詞彙。 運用句式：「...一面，一面...。」把兩樣同時進行的活動連結起來，學習此句式結構，並進行口頭創作。

寫作教學(實用文)：生日卡(故事教學) 故事由本人虛構，如有類同只是巧合。 今天，小豬 奇奇 不見了。小動物都很焦急，大家幫助去找奇奇，究竟 奇奇 去了哪裏？大家能否找到 奇奇 呢？ 本影片適合低小年級的學生，亦適合非華語的學生參考。 影片中的故事為個人創作，如有類同實屬巧合。

寫作教學：自我介紹 適合低小年級的學生 。 運用句式：「…是…。」、「…和…。」等，進行段落寫作。 並有腦圖教學，進行寫前歸納，如何有條理進行寫作。 歡迎同學分享！

此影片是“介紹同學（二）：轉換書面語及代詞的”續集。 本影片適合低小年級的學生，亦適合外籍班的學生。 透過影片，教授學生如何運用訪問的內容完成腦圖，並把腦圖的內容寫成段落，介紹受訪問的同學。 歡迎同學分享寫作內容！

此影片為 介紹同學(一)：訪問技巧的續集。 本影片適合低小年級的學生，亦適合外籍班的學生。 此影片中，教授學生如何把訪問的信息從口語轉為書面語，並用「他/她」代替「我」，為日後寫作( 我的同學 ) 作好鋪墊。

介紹同學(一)：訪問技巧 本影片適合低小年級的學生，亦適合外籍班的學生。 如何運用口語，有禮貌地進行訪問。